為進一步加強師資隊伍建設，根據教育部高等職業院校人才培養工作評估指標體系、示范性高職院校師資隊伍建設要求以及《江蘇信息職業技術學院“十二五”師資隊伍建設規劃》建設目標要求，結合學院實際，特制定本辦法。
一、雙師素質教師資格認定條件
（一）本院的專任教師或校內兼課教師，具有講師或以上職稱，同時又具備以下條件之一者，可以認定為雙師素質教師。
1．有與工作相關的中級及以上教師外其他系列職稱者，如：工程師、會計師等；
2．取得行業特許資格證書者，如：注冊會計師、心理咨詢師等；
3．取得高級及以上職業資格證書，如：無線電調試工證、數控車床證、CAD證等；
4．具有國家職業技能鑒定考評員資格證書；
5．參加教育部師資培訓基地組織的專業及技能培訓，獲得合格證書；
6．在國家、省級專業技能大賽中，本人或指導學生獲得優秀獎以上；
7．接受企業專門技術培訓，有企業出具的進修評語、成績，經學院認定，達到相關技術（應用）水平的；
8．近五年在企業完成工程實踐累計半年以上，考核結果均為合格以上；
9．其他可認定為雙師素質教師的條件。
（二）本院的專任教師或校內兼課教師，具有高校教師資格，同時又具備以下條件之一者，可以認定為雙師素質教師。
1．近五年主持（或主要參與）應用技術研究，成果已被企業使用，效益良好；
2．近五年累計有2年以上在企業第一線本專業實際工作經歷，能全面指導學生專業實踐實訓活動，經學院教學工作委員會評估認定。
二、雙師素質教師資格認定程序
1．個人申請。教師個人向所在系部提出申請并填寫《江蘇信息職業技術學院雙師素質教師資格認定表》（見附件）。
2．系部初審。各系部對申請材料進行初審，簽署意見后將申請材料及相關證明材料報組織人事處。
3．學院評審。由分管院領導、組織人事處、教學與科研處以及系部主任組成評審小組，對申請材料進行評審。
4．審定公布。院長辦公會議審定后發文公布，并頒發雙師素質教師資格證書，《雙師素質教師資格認定表》由組織人事處歸檔。
三、雙師素質教師資格認定時間
學院每年組織1次雙師素質教師資格認定，一般在6月份受理。
四、雙師素質教師的培養途徑與措施
1．鼓勵教師參加各類執業資格、職稱資格、考評員資格等培訓考試。
2．有計劃地選送專業骨干教師到教育部指定的全國高職高專教育師資培訓基地學習以及上級主管部門組織的教師專業技能培訓。
3．有計劃地選派專業教師到相關企業參與社會實踐、行業研討會等活動，或到相關企業、科研院所等進行短期或中期專業培訓。
4．充分發掘現有資源，加強教師的行業技能培訓，通過科研、技術服務、技術開發等方式帶動教師參與實踐和科技開發工作，提高教師的實踐能力。
五、雙師素質教師的職責
1．每學年應承擔1門及以上實踐課程（課程設計、實驗、實訓、生產實習、畢業實習）的教學工作，或指導3名及以上學生的畢業設計。
2．每五年內至少應參加以下實踐活動中的1種:
（1）主持或主要參與應用技術研究項目、工程應用項目、開發研究項目，成果被應用，效益良好；
（2）到行業、企業兼職或工作半年，了解行業企業信息，增強行業職業實踐能力；
（3）主持或主要參與應用性課程的課程開發，并有教材出版或論文發表；
（4）主持或主要參與院級立項的實驗室建設；
雙師素質教師采用聘任制，聘期為5年，5年后需重新進行資格認定及聘用。聘期內未履行職責者，將不予重新認定。
六、雙師素質教師的待遇
1．各系優先安排雙師素質教師參加科研項目開發、教材編寫、指導青年教師進行實踐能力培養等工作。
2．各系部優先安排雙師素質教師外出進修培訓、到相關行業和企業工程實踐或接受培訓。
3．在職稱評審、專業帶頭人和骨干教師評選等方面向雙師素質教師傾斜。
七、附則
1．本辦法中所涉及的主要參與人員指排名前三名教師。
2．本辦法未盡事宜，由院長辦公會研究決定。
3．本辦法自發布之日起暫行，由組織人事處負責解釋。
