課程：高職英語四
授課章節：Theme 1 L.S.2 Safety & Basic Machining Operations
任課教師：浦敏華
授課模式：騰訊課堂直播+超星學習通自主學習+QQ班級群
教學過程：
一．課前在超星學習通平臺發布PPT、文檔、小視頻和討論話題。PPT內容涵蓋教學目標、教學內容、教學重難點等，PPT 主要供讀寫為主，小視頻以聽說為主，并發布worksheet,。布置學生課前預習，課后做作業時復習鞏固
二．課中
1.反饋上次課的作業，播放學生做的photostory等，其他學生做出評價，以供下次改進。
2.以中央臺對院感醫生的采訪編成英文故事導入新課，目的一融入課程思政點，3.5 正好是學習雷鋒日，而這些醫務人員正是新時代的雷鋒，目的二是選擇院感醫生的職責，圖文解讀職業安全的重要性，與學生專業緊密結合。學生互動很好。
3.學生看圖片聽故事感悟，得出安全第一的職業素養，播放小視頻，學生結合自己的工作實踐理解視頻內容，實時互動，在線回答判斷題，學生能聽懂并做出正確回答。
4.教師依據教材電子書和PPT展示的12條安全提示，提供英語閱讀材料，解決長難句的分析等知識點的掌握情況，重點分析學生理解有誤的地方。
5.在了解安全知識的前提后，介紹機加工的常用操作。完成詞匯的積累和運用。完成聽力理解和練習，讓學生在情境中練習聽說讀寫。在此基礎上教師進行小結并布置相關作業。
三．課后
1.要求用photostory等軟件做小電影，內容是結合自己做手動沖壓機的經驗，總結安全注意事項，要求有字幕和配音。
2.完成學習通上的worksheet書面作業。
優點：
一．學習通的音視頻、文檔等學習不限時空，節省了教學時間。學習通預習作業能及時反饋學生自主學習的狀況，幫助教師了解學情在直播中進行針對性講解。
二．在疫情的特殊情形下，教師細化了很多安排。如為保證學生出勤率，授課時在學習通和直播的騰訊課堂進行兩次簽到；討論區域可以看到學生的專注和掌握程度。將教材電子書、章節PPT等資料讓學生事先下載，解決直播時網絡卡頓問題，提升學習效率。
三．特殊時期的具有中國特色的社會新聞成為活生生的教學內容，提高學生興趣，很好地融入課程思政元素，并做到與專業無縫對接，培養學生非專業能力和專業能力，體現胡格改革特色。學生更能體會能正常學習是最幸福的事情，變不利因素為有利因素。
缺點：直播教學課堂討論環節受網絡環境影響較大，雖用了語音和文字的結合來進行，但學生受益面如何尚不清晰，擔心學習自主性不強的學生的學習情況。
