為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，激勵教師不斷探索和提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，基礎(chǔ)部理科教研室組織開展青年教師公開課展示活動。
本次公開課展示的兩位青年教師是張靚和王麗，教學(xué)內(nèi)容分別為“無窮小的比較”和“洛必達(dá)法則”。兩位青年教師從學(xué)情出發(fā)，結(jié)合教學(xué)條件和教學(xué)特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，完成本次公開課教學(xué)展示。
理科教研室主任何靜瑜對兩位青年教師的授課表示肯定，同時指出課堂教學(xué)要以生為本，教師主導(dǎo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。趙瑜老師從教學(xué)內(nèi)容入手，指出要構(gòu)思好高數(shù)課的課堂板書，在兼顧廣度的基礎(chǔ)上注重深度的挖掘，讓學(xué)生在看、思、悟的過程中積極思考。現(xiàn)場多位老師提出對于課堂的看法和建議，討論氛圍非常熱烈。
兩位青年教師虛心聽取老教師們的建議，明白自身在教學(xué)上的不足之處，并確定今后努力方向，本次公開課開展達(dá)到預(yù)期目的。
（撰稿：王麗，審核：王海濤）
