為了認真貫徹落實習近平總書記關于加強對黨校學員進行黨性教育的重要講話精神，長春市委黨校充分發揮黨校在加強黨員領導干部黨性教育工作中的重要作用，不斷深化黨性教育內容改革、教學方式改革，積極探索黨性教學的新路徑，把基層一線作為黨性教學的移動課堂，把黨性教育的課堂搬到黨性教育基地、搬到基層先進黨組織、搬到模范社區，將革命先烈和身邊的先進典型事跡融匯于黨性理論教育之中，將黨性修養的形式和要求融匯于黨情民意大調查和黨性實踐的具體行動中，從而實現黨性教育和黨性修養理論的具體化、形象化、典型化，使學員對黨性教育理論能夠聽得懂、看得見、做得到，寓理于形，寓教于行，知行合一，極大的提高了黨性教育的實效。

一、用革命先烈的崇高理想信念詮釋黨性教育理論

在對學員開展黨性教育過程中，黨校領導和教員帶領學員走出課堂，來到“長春革命烈士陵園”，在烈士紀念碑下緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞。在長春解放史紀念館聽講解、看實物、領略革命先烈對黨忠誠，堅定信念，為了黨和人民的利益鞠躬盡瘁的高尚品德。在參觀學習中所有學員都被先烈們忠于革命、忠于黨、英勇頑強的革命精神深深感染。在參觀途中的大巴車上，黨建黨史教研部的教員適時進行長春地方黨史講解，組織大家進行專題討論，座談感想，通過這種參觀學習，把枯燥冗長的理論教育融匯于對革命先烈的學習敬仰之中。大家一致認為那些浴血犧牲，無私無畏的革命先烈，用生命和鮮血深刻地揭示了黨的利益與廣大人民群眾利益的一致性，共產黨人黨性與人民性的一致性。學員們表示，這樣的黨性理論教育之旅，雖然沒有在課堂里那樣冗長的理論說教，但卻使我們受到了心靈的震撼|震感，深深感到作為黨員干部必須以實際行動忠于黨的事業，堅守黨的信念，自覺踐行入黨誓詞，為黨的事業而努力奮斗。還有的年輕黨員干部表示，對照革命先烈的黨性覺悟，深感愧疚，倍受觸動，懂得了堅強的黨性就是要時刻胸懷黨的理想，時刻牢記黨的宗旨，永葆為民的公仆本色。

在現場教學之后，我們回到課堂適時對學員進行理論講解，為全體學員上了一堂生動的《忠誠與信仰》的黨性理論教育課。使學員們更加直觀地懂得了樹立崇高的理想信念是黨性教育的核心內容，懂得了所謂理想信念就是人的信仰，而信仰是木之本、水之源。

二、用先進典型的黨性實踐經驗開展對照檢查

學員們走出革命歷史的教學課堂，懂得了革命先烈那種堅定的共產主義理想、信念，是取得革命勝利的法寶。而怎樣教育學員在新的歷史時期，如何立足本職自覺加強黨性修養，我們又把課堂搬到了身邊的長春市黨建工作先進社區、搬到了全國先進典型人物——“時代楷模”吳亞琴工作的社區。組織學員以訪問團的形式深入到長春市寬城區團山街道長山花園社區，聽取了吳亞琴先進事跡的介紹，與吳亞琴及其同事、社區居民、黨員志愿者進行座談交流。走訪社區的老黨員、養老服務對象、托管的學生，跟蹤了解吳亞琴日常工作狀態，用心感受她身上體現出來的對黨忠誠、信念堅定的黨性覺悟和政治品格，扎根基層、服務群眾的高尚情懷，敢于擔當、干事創業的拼搏精神，恪盡職守、敬業奉獻的務實作風。學員們看著長山社區以往的破舊歷史照片，深深感受到了如今這個和諧的花園小區翻天覆地的變化。通過參觀訪問，多視角多維度展現吳雅琴立足崗位，自覺加強黨性修養，牢記宗旨，全心全意為民服務的典型形象。

在此基礎上，為使學員們進一步加深對黨性修養現實意義和作用的理解，他們組織學員召開民主生活會，用先進典型的黨性實踐經驗開展對照檢查，對照典型的崇高黨性覺悟，對自身在黨性修養方面存在的問題和差距進行認真剖析，并形成書面材料。然后由教員根據學員的自我剖析深度和在整個活動中的表現給出綜合等級評定，計入結業成績，切實防止教育活動走過場。

三、以民情大調查為載體進行黨性修養的具體實踐

為了進一步強化對學員們的黨性教育效果，黨校領導和教員不僅組織全體學員走進社區，學習先進社區黨建工作經驗和“時代楷模”吳亞琴的事跡，還分別組織學員深入街道和社區開展黨情民意大調查，并以此為載體對學員們進行以實踐黨的群眾路線為主題的黨性修養具體實踐。學員們分別與社區黨員干部和居民舉行座談會，圍繞如何建設基層服務型黨組織？社區服務型黨組織建設實踐給予我們的啟示是什么？人民群眾對基層黨組織和黨員有哪些建議和期待等議題交流黨建工作經驗，了解基層百姓心聲。同時，分組入戶走近百姓，走訪各類有代表性的群眾，認真聽取他們對黨組織和黨員的意見，廣泛征集群眾的意愿和訴求，仔細了解他們需要解決的實際困難和問題，切實摸清民眾關心的熱點、難點問題，知曉百姓的所思、所想、所盼。在深入進行黨情民意大調查的基礎上，全體學員以“圓夢使者”身份，每人認領社區百姓的一個心愿，為群眾真情地提供一次服務或切實解決一個實際困難，通過給困難群眾送溫暖、為人民群眾解難題、辦實事，使百姓親眼看到黨組織和黨員領導干部崇高黨性覺悟的具體行動，切實感受到黨和政府關懷和溫暖，這些黨性教育活動得到社區群眾的熱情配合和好評。通過“一線工作”移動課堂的教育，不僅使學員們受到了一次深刻的黨性教育，完成一次有效的黨性鍛煉，而且受到了一次過去從未體驗過的基層教育和群眾教育。學員們也一致表示：通過民情大調查黨性教育的實踐體驗，使自己深刻領悟了從群眾中來，到群眾中去，密切聯系群眾，全心全意為民服務，這就是黨性教育、黨性歷練的最好課堂。

“一線工作”移動課堂是長春市委黨校一次黨性教育的創新，取得了很好的效果，接下來還將深化總結經驗和收獲，我們進一步深入研究，創新思維和方法，以求在今后干部教育培訓工作中推廣運用，不斷把黨性教育引向深入。