一、改進和創(chuàng)新教學(xué)模式

1、實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的對接

理論教學(xué)內(nèi)容的重組以主干課程、系列課程為核心，以產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的基本理論與技術(shù)為載體構(gòu)成框架體系，建立了多項技術(shù)一體化的、動態(tài)適應(yīng)的課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握適用的基礎(chǔ)理論和技術(shù)理論，實現(xiàn)理論教學(xué)與相對應(yīng)的實踐教學(xué)對接、與技能培養(yǎng)對接，深化理解理論的指導(dǎo)意義和創(chuàng)新基礎(chǔ)，滿足專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的需要，并使學(xué)生有一定的可持續(xù)發(fā)展的空間。

2、突出職業(yè)能力培養(yǎng)

根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，制訂突出職業(yè)能力的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選取教學(xué)內(nèi)容。以項目為載體，以工作過程為基礎(chǔ)，進行課程設(shè)計；以任務(wù)驅(qū)動、融“教、學(xué)、做”一體進行課程教學(xué)，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)；采用過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合的多元化評價體系。

3、實施“雙證書”教學(xué)的有機結(jié)合和互動

注重課程教學(xué)和職業(yè)資格證書掛鉤，實施學(xué)歷文憑證書和職業(yè)資格證書教育相結(jié)合，以國家或行業(yè)專業(yè)崗位技能認(rèn)證考試的來檢驗學(xué)生的專業(yè)知識的掌握和技能訓(xùn)練的成效，通過職業(yè)資格證書培訓(xùn)推動學(xué)歷證書教育的改革，達(dá)成二者有機結(jié)合，良性互動。在教學(xué)過程中融入了裝調(diào)工和NIT證書等職業(yè)資格證書的教育。

堅持產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，探索學(xué)校、企業(yè)零距離對接的新模式使發(fā)展帶來新的機遇，辦學(xué)質(zhì)量得到提高，得到企業(yè)的肯定、社會的歡迎、學(xué)生的認(rèn)可。

二、創(chuàng)建專業(yè)綜合性的實踐教學(xué)環(huán)境和條件

在江蘇省教育廳和省財政的支持下，省財政投資400萬、學(xué)院配套400萬元，物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院建成能充分實現(xiàn)基本技能訓(xùn)練、專項技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、應(yīng)用能力訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)代化的省級校內(nèi)實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地建有計算機應(yīng)用技術(shù)、硬件組裝、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件、多媒體等22個專業(yè)實訓(xùn)室。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有應(yīng)用機房、硬件組裝實訓(xùn)室、電子電工實驗室、計算機基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室及多個通用機房。

校企共建了1個校內(nèi)生產(chǎn)性研發(fā)中心-“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)研究所”，作為教學(xué)科研、技術(shù)開發(fā)、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)的重要基地。先進的校內(nèi)實訓(xùn)基地，解決了制約專業(yè)發(fā)展的瓶頸。實訓(xùn)基地主要功能完備，適應(yīng)面寬，結(jié)構(gòu)合理。保障計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的實驗實訓(xùn)開出率達(dá)到100%。

本專業(yè)非常重視校企合作共建實訓(xùn)基地，先后與無錫冠華時代科技有限公司、無錫睿泰科技有限公司、無錫雙源計算機科技有限公司等多家企業(yè)分別簽訂了合作協(xié)議，與企業(yè)攜手共建校外實訓(xùn)基地，實現(xiàn)實訓(xùn)條件的社會溝通，達(dá)到資源共享。學(xué)生通過在這些校外實訓(xùn)基地進行畢業(yè)設(shè)計、崗位實習(xí)后,對企業(yè)的真實環(huán)境，包括設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)組織管理形式等都不再陌生。經(jīng)過訓(xùn)練，使學(xué)生技術(shù)新、適應(yīng)期短、上手快，可使學(xué)生能力得到充分培養(yǎng)和鍛煉，實現(xiàn)學(xué)、工零距離對接。

經(jīng)過多年的不斷建設(shè)與改革，計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程建設(shè)形成了一系列成果：《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程為江蘇省精品課程（2010年），《SQL Server 數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計》、《電子CAD技術(shù)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)綜合實訓(xùn)》等六門課程為學(xué)院精品課程。《計算機組裝與為維護》課程為學(xué)院精品教學(xué)資源庫建設(shè)課程。《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》教材為江蘇省精品教材，《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫SQL Server2005教程》等為學(xué)院精品教材。