3月1日，在江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆教職工代表大會(huì)第三次會(huì)議上，學(xué)校黨委書(shū)記席海濤作了題為《雙區(qū)協(xié)同、三全育人，把立德樹(shù)人內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)各環(huán)節(jié)》的講話(huà)。

席海濤書(shū)記代表學(xué)校黨委向大會(huì)的勝利召開(kāi)并圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)表示祝賀，他指出，這次大會(huì)是在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)教育工作會(huì)議部署、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校第二次黨代會(huì)提出的奮斗目標(biāo)、全面深化“十三五”階段綜合改革攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。代表們以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行職責(zé)，圍繞學(xué)校改革發(fā)展和今年的工作任務(wù)，積極建言獻(xiàn)策，提出了許多富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，反映出各位代表熱愛(ài)學(xué)校的深厚情感和期盼學(xué)校更好發(fā)展的美好愿望，為學(xué)校科學(xué)決策提供了很好的依據(jù)。

為貫徹落實(shí)好此次大會(huì)精神，席海濤書(shū)記提出三點(diǎn)意見(jiàn)。第一，黨建領(lǐng)航，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。首先要始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)正確政治方向。蘇信66年的辦學(xué)歷史充分證明，我們必須能夠?yàn)閲?guó)家、為社會(huì)、為地方、為產(chǎn)業(yè)、為企業(yè)培育合格的建設(shè)者和可靠的接班人，才能真正成為一流企業(yè)認(rèn)可、人民滿(mǎn)意的高水平高職名校。二是要堅(jiān)定不移把黨的政治建設(shè)擺在首位。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深刻認(rèn)識(shí)和把握一流高職院校在新時(shí)代社會(huì)發(fā)展、綜合改革中的地位和使命，帶領(lǐng)廣大師生不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把思政工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)，讓馬克思主義成為學(xué)校最鮮亮的底色。三是要認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)履行好黨委把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。堅(jiān)持和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。緊盯重大工程、重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，加大巡察力度，充分發(fā)揮“利劍”作用。堅(jiān)持和完善意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。堅(jiān)持和完善師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)。

第二，思想統(tǒng)領(lǐng)，不斷完善思政工作體系。首先要構(gòu)建“大思政”工作實(shí)施體系，以黨建為引領(lǐng)，把思政工作內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)。二是要建設(shè)思想政治工作基層隊(duì)伍，統(tǒng)籌教科研骨干、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員、班主任、黨務(wù)骨干四支力量，切實(shí)推動(dòng)思政課程向課程思政轉(zhuǎn)變，打通思想政治工作的“最后一公里”，推進(jìn)形成一體化育人體系。三是要構(gòu)建思想政治工作制度體系，緊緊圍繞思想政治工作的激勵(lì)機(jī)制、協(xié)同機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和保障機(jī)制等建設(shè)，切實(shí)把思想政治工作的理念、思路、實(shí)踐及創(chuàng)新成果，總結(jié)提煉為政策和制度，用系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范的制度體系，保障和推進(jìn)思想政治工作的科學(xué)化發(fā)展。

第三，雙區(qū)協(xié)同，形成“三全育人”的最大合力。“雙區(qū)協(xié)同、三全育人”培養(yǎng)模式是2017年以來(lái)學(xué)校按照大學(xué)工、大思政、大教育的思路提出的整體化、系統(tǒng)化、特色化的立德樹(shù)人頂層設(shè)計(jì)；是圍繞人才培養(yǎng)全過(guò)程、協(xié)同學(xué)區(qū)舍區(qū)全方位、調(diào)動(dòng)師生全力全員的強(qiáng)有力抓手；是把立德樹(shù)人內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)各環(huán)節(jié)的有效實(shí)施路徑。一要做細(xì)“千萬(wàn)工程”。圍繞“講政治、講紀(jì)律、講文明、講學(xué)習(xí)”夯實(shí)強(qiáng)基工程；圍繞“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)實(shí)踐、愛(ài)社團(tuán)、愛(ài)鍛煉、愛(ài)活動(dòng)”做實(shí)追夢(mèng)行動(dòng)；圍繞爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)明星、創(chuàng)新明星、實(shí)踐明星、學(xué)干明星、才藝明星、體育明星”做細(xì)創(chuàng)星計(jì)劃。二要做強(qiáng)“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。各教學(xué)部門(mén)要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和企業(yè)發(fā)展要求，按照資源共享型、共同發(fā)展型、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)型模式，認(rèn)真梳理、謀劃好產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、校企深度合作方案，將合作項(xiàng)目與學(xué)生強(qiáng)基工程、追夢(mèng)計(jì)劃、創(chuàng)星計(jì)劃有機(jī)結(jié)合；相關(guān)部門(mén)要建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院考核指標(biāo)體系，形成鮮明的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的要求、標(biāo)準(zhǔn)和導(dǎo)向，推動(dòng)全校產(chǎn)業(yè)學(xué)院資源精準(zhǔn)聚焦、協(xié)同發(fā)力。三要做大“項(xiàng)目化教學(xué)”。要以“胡格”項(xiàng)目、聯(lián)想項(xiàng)目、保時(shí)捷項(xiàng)目等課程改革成果為標(biāo)桿，全力推進(jìn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)改革，建設(shè)知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)融合，反映前沿性和時(shí)代性，有深度、有難度、有溫度、用心的“金課”，提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣與熱情，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升、教書(shū)育人體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。四要做好“課程思政”。“課程思政”基礎(chǔ)在“課程”、重點(diǎn)在“思政”、關(guān)鍵在“教師”、重心在“教學(xué)部門(mén)”、成效在“學(xué)生”。教務(wù)處、質(zhì)量管理處要制定整體方案，明確“課程思政”的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、考核激勵(lì)等管理。各教學(xué)部門(mén)要通過(guò)完善人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，明確“育人目標(biāo)”；通過(guò)集體備課討論、教學(xué)案例設(shè)計(jì)、教案制作規(guī)范，細(xì)化課程“育人功能”的具體實(shí)現(xiàn)方式；通過(guò)完善課程評(píng)價(jià)指標(biāo)、嚴(yán)格聽(tīng)課評(píng)教制度，不斷完善優(yōu)化“育德效果”。

席海濤書(shū)記要求，在2019年新的起點(diǎn)上，全校教職員工要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全力推進(jìn)“雙區(qū)協(xié)同、三全育人”培養(yǎng)模式綜合改革，把立德樹(shù)人內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)各環(huán)節(jié)，擔(dān)當(dāng)作為，銳意進(jìn)取，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。